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Título |
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Vol. 4, Núm. 8 |
La violencia en los colegios de enseñanza primaria: ¿cómo están los alumnos franceses? |
Resumen
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Éric Debarb ieux |
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Vol. 4, Núm. 9 |
Educación básica e inclusión: un estudio de representaciones sociales |
Resumen
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Felicita Garnique Castro, Silvia Gutiérrez Vidrio |
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Vol. 4, Núm. 9 |
Las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública: gobernabilidad y gobernanza |
Resumen
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Gloria del Castillo Alemán |
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Vol. 3, Núm. 6 |
Oportunidades formativas en conflictos evaluativos asociados a elementos de los modelos pedagógicos modelos pedagógicos |
Resumen
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María Victoria Vargas Quintero |
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Vol. 4, Núm. 9 |
La pedagogía de proyectos en la escuela: una revisión de sus fundamentos filosóficos y psicológicos |
Resumen
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Nylza Offir García Vera |
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Vol. 4, Núm. 9 |
Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado |
Resumen
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Tomás Motos Teruel, Antoni Navarro Amorós |
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Vol. 4, Núm. 9 |
Articulación entre la educación media y superior: Universidad de Nariño |
Resumen
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Andrea Guerrero Mosquera, Javier Andrés Martínez Benavides, Carlos Alberto Guazmayán Ruiz |
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Vol. 4, Núm. 8 |
Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela |
Resumen
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Bárbara Yadira García Sánchez, Javier Guerrero Barón |
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Vol. 3, Núm. 5 |
Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro |
Resumen
PDF
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Mauricio Carvallo Pontón |
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Vol. 4, Núm. 9 |
Instrucción y (o) formación en los proyectos de lectura y escritura. Una propuesta para educación superior |
Resumen
PDF
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Rafael Gómez Pardo |
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Vol. 4, Núm. 7 |
Educación para la ciudadanía desde la acción colectiva |
Resumen
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Ricardo Delgado Salazar |
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Vol. 3, Núm. 5 |
Influencias del contexto en las preferencias académicas de estudiantes universitarios |
Resumen
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Paola Verónica Rita Paoloni |
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Vol. 3, Núm. 5 |
Mediación de la cultura docente en los proyectos de formación permanente |
Resumen
PDF
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Rosa Amaya de Rebolledo, Zoila Rosa Amaya |
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Vol. 1, Núm. 2 |
Aprendizaje cooperativo: práctica pedagógica para el desarrollo escolar y cultural |
Resumen
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Miguel A. Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño |
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Vol. 1, Núm. 1 |
Teoría de la educación: investigación disciplinar y retos epistemológicos |
Resumen
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José Manuel Touriñan López |
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Vol. 4, Núm. 7 |
Docencia y formación científica universitaria |
Resumen
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Hector Mauricio Rojas Betancur |
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Vol. 3, Núm. 5 |
El cuerpo infantil: campo de batalla moderno. Antioquia (1903-1930) |
Resumen
PDF
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Carlos Arturo Ospina Cruz |
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Vol. 3, Núm. 6 |
Antropología y educación: culturas e identidades en la escuela |
Resumen
PDF
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Sandra Pereira Tosta |
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Vol. 4, Núm. 8 |
Pandillismo y violencia escolar femenina en el barrio y su proyección a la escuela |
Resumen
PDF
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Carmen Beatriz Torres Castro |
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Vol. 1, Núm. 1 |
Los modelos multinivel como herramienta para la investigación educativa |
Resumen
PDF
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F. Javier Murillo Torrecilla |
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Vol. 3, Núm. 6 |
El mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento |
Resumen
PDF
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Juan Manuel Muñoz González, Antonio Ontoria Peña, Ana Molina Rubio |
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Vol. 2, Núm. 3 |
Estudiar en la montaña sin morir en el intento |
Resumen
PDF
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Juan Carlos Silas Casillas |
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Vol. 4, Núm. 8 |
Violencia escolar: la mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje |
Resumen
PDF
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Blanca Inés Ortiz Molina |
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Vol. 1, Núm. 1 |
Desafíos para los investigadores en educación de América Latina |
Resumen
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Ernesto Schiefelbein |
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Vol. 3, Núm. 6 |
La enseñanza de la historia de América Latina en Brasil: currículos y programas |
Resumen
PDF
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Thamar Kalil Alves, Wellington de Oliveira |
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