| Número | Título | |
| Vol. 4, Núm. 8 | La violencia en los colegios de enseñanza primaria: ¿cómo están los alumnos franceses? | Resumen PDF |
| Éric Debarb ieux | ||
| Vol. 4, Núm. 9 | Educación básica e inclusión: un estudio de representaciones sociales | Resumen PDF |
| Felicita Garnique Castro, Silvia Gutiérrez Vidrio | ||
| Vol. 4, Núm. 9 | Las políticas educativas en México desde una perspectiva de política pública: gobernabilidad y gobernanza | Resumen PDF |
| Gloria del Castillo Alemán | ||
| Vol. 3, Núm. 6 | Oportunidades formativas en conflictos evaluativos asociados a elementos de los modelos pedagógicos modelos pedagógicos | Resumen PDF |
| María Victoria Vargas Quintero | ||
| Vol. 4, Núm. 9 | La pedagogía de proyectos en la escuela: una revisión de sus fundamentos filosóficos y psicológicos | Resumen PDF |
| Nylza Offir García Vera | ||
| Vol. 4, Núm. 9 | Estrategias del Teatro del Oprimido para la formación permanente del profesorado | Resumen PDF |
| Tomás Motos Teruel, Antoni Navarro Amorós | ||
| Vol. 4, Núm. 9 | Articulación entre la educación media y superior: Universidad de Nariño | Resumen PDF |
| Andrea Guerrero Mosquera, Javier Andrés Martínez Benavides, Carlos Alberto Guazmayán Ruiz | ||
| Vol. 4, Núm. 8 | Nuevas concepciones de autoridad y cambios en las relaciones de violencia en la familia y la escuela | Resumen PDF |
| Bárbara Yadira García Sánchez, Javier Guerrero Barón | ||
| Vol. 3, Núm. 5 | Eficacia escolar: antecedentes, hallazgos y futuro | Resumen PDF |
| Mauricio Carvallo Pontón | ||
| Vol. 4, Núm. 9 | Instrucción y (o) formación en los proyectos de lectura y escritura. Una propuesta para educación superior | Resumen PDF |
| Rafael Gómez Pardo | ||
| Vol. 4, Núm. 7 | Educación para la ciudadanía desde la acción colectiva | Resumen PDF |
| Ricardo Delgado Salazar | ||
| Vol. 3, Núm. 5 | Influencias del contexto en las preferencias académicas de estudiantes universitarios | Resumen PDF |
| Paola Verónica Rita Paoloni | ||
| Vol. 3, Núm. 5 | Mediación de la cultura docente en los proyectos de formación permanente | Resumen PDF |
| Rosa Amaya de Rebolledo, Zoila Rosa Amaya | ||
| Vol. 1, Núm. 2 | Aprendizaje cooperativo: práctica pedagógica para el desarrollo escolar y cultural | Resumen PDF |
| Miguel A. Santos Rego, María del Mar Lorenzo Moledo, Diana Priegue Caamaño | ||
| Vol. 1, Núm. 1 | Teoría de la educación: investigación disciplinar y retos epistemológicos | Resumen PDF |
| José Manuel Touriñan López | ||
| Vol. 4, Núm. 7 | Docencia y formación científica universitaria | Resumen PDF |
| Hector Mauricio Rojas Betancur | ||
| Vol. 3, Núm. 5 | El cuerpo infantil: campo de batalla moderno. Antioquia (1903-1930) | Resumen PDF |
| Carlos Arturo Ospina Cruz | ||
| Vol. 3, Núm. 6 | Antropología y educación: culturas e identidades en la escuela | Resumen PDF |
| Sandra Pereira Tosta | ||
| Vol. 4, Núm. 8 | Pandillismo y violencia escolar femenina en el barrio y su proyección a la escuela | Resumen PDF |
| Carmen Beatriz Torres Castro | ||
| Vol. 1, Núm. 1 | Los modelos multinivel como herramienta para la investigación educativa | Resumen PDF |
| F. Javier Murillo Torrecilla | ||
| Vol. 3, Núm. 6 | El mapa mental, un organizador gráfico como estrategia didáctica para la construcción del conocimiento | Resumen PDF |
| Juan Manuel Muñoz González, Antonio Ontoria Peña, Ana Molina Rubio | ||
| Vol. 2, Núm. 3 | Estudiar en la montaña sin morir en el intento | Resumen PDF |
| Juan Carlos Silas Casillas | ||
| Vol. 4, Núm. 8 | Violencia escolar: la mirada de los maestros sobre las relaciones de colegaje | Resumen PDF |
| Blanca Inés Ortiz Molina | ||
| Vol. 1, Núm. 1 | Desafíos para los investigadores en educación de América Latina | Resumen PDF |
| Ernesto Schiefelbein | ||
| Vol. 3, Núm. 6 | La enseñanza de la historia de América Latina en Brasil: currículos y programas | Resumen PDF |
| Thamar Kalil Alves, Wellington de Oliveira | ||
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ISSN versión impresa 2027-1174
ISSN versión electrónica 2027-1182