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Dossier: Recursos educativos en contextos rurales
Editores invitados: Núria Carrete-Marín (Universidad de Vic-Universidad Central de Cataluña) y Jesús Rodríguez Rodríguez (Universidad de Santiago de Compostela).
Este dossier tiene como propósito analizar el papel de los recursos educativos en los contextos rurales y promover la reflexión sobre su contribución a los procesos de enseñanza y aprendizaje, la contextualización curricular, la participación comunitaria y el desarrollo educativo de los territorios rurales.
Los recursos educativos constituyen un elemento fundamental para favorecer experiencias de aprendizaje significativas y adaptadas a la diversidad de los contextos. En el ámbito rural, adquieren una relevancia particular debido a la necesidad de responder a las características sociales, culturales, lingüísticas y territoriales de cada comunidad, así como de fortalecer los vínculos entre escuela, territorio y comunidad. Asimismo, la creciente presencia de recursos digitales e híbridos abre nuevas posibilidades para la innovación educativa y plantea retos relacionados con su diseño, adaptación y utilización en realidades rurales diversas.
Este dossier busca reunir investigaciones, experiencias y reflexiones que permitan comprender cómo se diseñan, producen, utilizan y evalúan los recursos educativos en contextos rurales, así como analizar su incidencia en la mejora de las prácticas educativas y en la construcción de propuestas pedagógicas contextualizadas. Se espera que las contribuciones favorezcan el diálogo entre investigadores, docentes, instituciones y agentes comunitarios comprometidos con el desarrollo de una educación rural de calidad en diferentes territorios y países. Los artículos aceptados se incorporarán progresivamente a medida que finalicen los procesos de evaluación y edición.
En este marco, se propone reflexionar sobre cuestiones como las siguientes:
¿Cuál es la situación actual de los recursos educativos en los contextos rurales?
¿Qué características y particularidades presentan los recursos diseñados para responder a las necesidades de estos contextos?
¿Cómo se representa la ruralidad en los materiales y recursos educativos?
¿Qué papel desempeñan los recursos digitales e híbridos en la educación rural?
¿Quiénes participan en la elaboración, adaptación y difusión de estos recursos?
¿Cómo contribuyen los recursos educativos a la contextualización de la enseñanza y al fortalecimiento de la relación entre escuela y comunidad?
¿Qué evidencias aporta la investigación sobre el uso y el impacto de estos recursos en diferentes territorios y países?
¿Qué experiencias y prácticas innovadoras están contribuyendo al desarrollo de recursos educativos contextualizados para las realidades rurales?
Artículos
Dossier Los recursos educativos en contextos rurales
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