@article{Stang-Alva_Riedemann-Fuentes_Stefoni-Espinoza_Corvalán-Rodríguez_2021, title={Narrativas sobre diversidad cultural y migración en escuelas de Chile}, volume={14}, url={https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/24496}, DOI={10.11144/Javeriana.m14.ndcm}, abstractNote={<div class="page" title="Page 2"> <div class="section"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>Este artículo de investigación explora,desde la interculturalidad crítica,los principales enunciados de las tramas narrativas de diferentes actores escolares chilenos (docentes, asistentes y directores) con respecto a los desafíos que la multiculturalidad representa para su práctica pedagógica, a partir de un estudio cualitativo desarrollado en cinco escuelas de tres comunas de la Región Metropolitana (Independencia, Recoleta y Quilicura). Se identifican enunciados enmarcados en dos tipos generales de discurso: uno asimilacionista y universalizador, y otro de la tolerancia y la hibridez.Se concluye que ambos suponen una mirada funcional de la interculturalidad que es preciso problematizar,considerando las prácticas pedagógicas en que se materializan.</p> </div> </div> </div> </div>}, journal={Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación}, author={Stang-Alva, María Fernanda and Riedemann-Fuentes, Andrea Maureen and Stefoni-Espinoza, Carolina and Corvalán-Rodríguez, Javier}, year={2021}, month={ene.}, pages={1–32} }