@article{Hernández-Prados_Ayala de la Peña_2021, title={La identidad del educador infantil desde las narrativas biográficas}, volume={14}, url={https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/30235}, DOI={10.11144/Javeriana.m14.iein}, abstractNote={<div class="page" title="Page 2"> <div class="section"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p>El trabajo presenta el análisis de 123 entrevistas semiestructuradas realizadas a profesionales de educación infantil de la región de Murcia (España), durante el curso 2019/2020, con la finalidad de identificar los factores que inciden en la construcción identitaria del docente.El contenido se trató de forma sistemática, cualitativa y cuantitativamente, siguiendo las fases de Cisterna (2005), midiendo la frecuencia de aparición de las categorías establecidas mediante triangulación. Los resultados muestran la relevancia de las experiencias de la infancia-adolescencia, la docencia con los alumnos, la formación permanente y la capacidad de adaptabilidad, en contraposición al paso por la universidad y los aspectos normativos.</p> </div> </div> </div> </div>}, journal={Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación}, author={Hernández-Prados, María de los Ángeles and Ayala de la Peña, Amalia}, year={2021}, month={oct.}, pages={1–23} }