TY - JOUR AU - Rodríguez-Jiménez, Franmis José AU - Pérez-Ochoa, María Elena AU - Ulloa-Guerra, Óscar PY - 2022/10/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Competencias digitales docentes y retos durante la pandemia COVID-19 JF - Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación JA - magis VL - 15 IS - SE - Explorando el papel de las TIC en la educación en tiempos de pandemia: experiencias, análisis y estudios de casos DO - 10.11144/Javeriana.m15.cddr UR - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/32948 SP - 1-23 AB - <div class="page" title="Page 2"><div class="section"><div class="layoutArea"><div class="column"><p>Las competencias digitales constituyen actualmente un indicador de calidad. En este sentido, el propósito del estudio fue diagnosticar la autopercepción del profesorado de una institución de secundaria de República Dominicana con relación al nivel de desarrollo de sus competencias digitales para lidiar con los retos emergidos durante la pandemia de COVID-19. Es un estudio no experimental, de tipo transeccional-descriptivo y cuantitativo, realizado durante el periodo de confinamiento (abril-junio<br />de 2020). Los resultados indican que la mayoría del profesorado se autopercibe con un alto nivel de desarrollo en la alfabetización tecnológica, pero que valoran sus competencias digitales entre regulares y adecuadas.</p></div></div></div></div> ER -