Latorre-Cosculluela, C. et al. 2018. Escolas inclusivas: aprendizagem cooperativa e TAC com estudantes com TDAH. magis, Revista Internacional de Pesquisa em Educacao. 10, 21 (abr. 2018), 137–152. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.m10-21.eatt.