Latorre-Cosculluela, C. et al. 2018. Escuelas inclusivas: aprendizaje cooperativo y TAC con alumnado con TDAH. magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 10, 21 (Apr. 2018), 137–152. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.m10-21.eatt.