Orellana-García, P. y Melo-Hurtado, C. 2014. Ambiente letrado y estrategias didácticas en la educación preescolar chilena. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación. 6, 13 (jun. 2014), 113–128. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.M6-13.ALED.