LATORRE-COSCULLUELA, C.; LIESA-ORÚS, M.; VÁZQUEZ-TOLEDO, S. Escuelas inclusivas: aprendizaje cooperativo y TAC con alumnado con TDAH. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, [S. l.], v. 10, n. 21, p. 137–152, 2018. DOI: 10.11144/Javeriana.m10-21.eatt. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/21784. Acesso em: 25 oct. 2021.