ERRÁZURIZ-CRUZ, M. C. Teorías implícitas sobre escritura de estudiantes y formadores de pedagogía. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, [S. l.], v. 13, p. 1–26, 2020. DOI: 10.11144/Javeriana.m13.tiee. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/MAGIS/article/view/28287. Acesso em: 8 may. 2024.