Araguz-Lara, Virginia Nohemi, Luis Alan Acuña-Gamboa, y Enrique Bonilla-Murillo. 2022. «Avanzar Al Conocimiento científico: Estado Del Arte Del Aprendizaje Invertido». Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación 15 (junio):1-25. https://doi.org/10.11144/Javeriana.m15.acce.