Arancibia-Gutiérrez, B. y Bustamante-Molina, M. (2019) «Aprendizaje lector con apoyo de la pizarra digital interactiva: estudio empírico», Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 12(24), pp. 25–40. doi: 10.11144/Javeriana.m12-24.alpd.