Medina-Moya, José Luis. “El Proceso De comprensión En El análisis De Datos Cualitativos En educación”. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, vol. 7, no. 14, Dec. 2014, pp. 39-54, https://doi.org/10.11144/Javeriana.M7-14.EPCA.