Samper, Carmen, et al. “Descubrir Un Hecho geométrico: ¿mayor Conocimiento Implica Mejor desempeño?”. Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, vol. 7, no. 15, Mar. 2015, pp. 33-48, https://doi.org/10.11144/Javeriana.M7-15.DHGM.