Rodrigues de Amorim, A. C., y D. Scott. «Learning and the Rhizome: Reconceptualisation in the Qualitative Research Process». Magis, Revista Internacional De Investigación En Educación, vol. 11, n.º 22, octubre de 2018, pp. 125-36, doi:10.11144/Javeriana.m11-22.lrrq.