Publicado Dec 19, 2020



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Norka Viloria Ortega

Yuli Samary Espinosa Díaz

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Resumo

Este artigo tem como objetivo apresentar estratégias em sala de aula para a formação do ceticismo profissional em estudantes de contabilidade pública, com base na percepção dos professores na Colômbia. A pesquisa, de natureza qualitativa, foi realizada por meio de uma entrevista semiestruturada a 15 docentes da área de auditoria em instituições de ensino superior da Colômbia. Os participantes também são contadores públicos em exercício de sua profissão. Entre as estratégias propostas pelos professores estão o estudo de caso, a dramatização e a revisão curricular como mecanismos para a formação do ceticismo nas auditorias. Considera-se que o reforço do ceticismo profissional na formação universitária de Contadores Públicos permite gerar um profissional abrangente e honesto, capaz de buscar evidências suficientes e adequadas com base no seu juízo crítico.

Keywords

Ceticismo profissional, treinamento, estratégiasEscepticismo profesional, formación, estrategiasProfessional skepticism, training, strategies

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Como Citar
Viloria Ortega, N. ., & Espinosa Díaz , Y. S. . (2020). O ceticismo profissional do auditor. Uma visão dos professores colombianos de contabilidade pública. Cuadernos De Contabilidad, 21, 1–16. https://doi.org/10.11144/Javeriana.cc21.epav
Seção
Artículos