@article{Gómez Soler_2013, title={Comparar medias no es el medio: cuantificando el desempeño de los estudiantes en exámenes estandarizados}, volume={26}, url={https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/5642}, DOI={10.11144/Javeriana.cao26-46.cmem}, abstractNote={<p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify; line-height: normal; mso-layout-grid-align: none;"><span style="font-family: ArialMT; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">El trabajo propone una metodología alternativa para analizar los resultados de exámenes estandarizados, que hasta la fecha se han analizado mediante </span><span style="font-family: Times New Roman;"><em><span style="font-family: ’Arial-ItalicMT’,’sans-serif’; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: Arial-ItalicMT;">rankings </span></em><span style="font-family: ArialMT; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">construidos a partir de promedios aritméticos. Utilizando la técnica </span></span><em><span style="font-family: ’Arial-ItalicMT’,’sans-serif’; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: Arial-ItalicMT;">Propensity Score Matching </span></em><span style="font-family: ArialMT; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">se comparan los resultados de estudiantes con características semejantes en los exámenes de Estado colombianos a nivel universitario (ECAES), implementados por el Ministerio de Educación en 2003. Se analiza el caso de los estudiantes de Administración de Empresas de la Universidad Javeriana, pero la metodología puede replicarse en otros programas y universidades. Los resultados muestran un impacto significativo del tratamiento (ser estudiante de la Javeriana) sobre el desempeño en el ECAES. A diferencia de los estudios que usan </span><em><span style="font-family: ’Arial-ItalicMT’,’sans-serif’; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: Arial-ItalicMT;">rankings </span></em><span style="font-family: ArialMT; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">a partir de promedios, los estudiantes de la Javeriana tienen mejor desempeño que los estudiantes comparables, demostrándose que la construcción e interpretación de </span><em><span style="font-family: ’Arial-ItalicMT’,’sans-serif’; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: Arial-ItalicMT;">rankings </span></em><span style="font-family: ArialMT; font-size: 7pt; mso-bidi-font-family: ArialMT;">es inapropiada.</span></p> <p> </p> <p> </p> <p> </p> <p> </p>}, number={46}, journal={Cuadernos de Administración}, author={Gómez Soler, Silvia C.}, year={2013}, month={jun.}, pages={201–239} }