Investigación en Enfermería: Imagen y Desarrollo

Entorno laboral de enfermería en un hospital de Bogotá, 2022

2022-09-22T10:50:59-05:00

Introducción: La preocupación por el entorno laboral en enfermería se ha hecho aun mayor desde la pandemia Covid-19, que afectó la cantidad y calidad del personal de enfermería alrededor del mundo. Objetivo. Describir el entorno laboral de los enfermeros que desempeñan funciones asistenciales en un hospital de Bogotá, Colombia. Método: Estudio descriptivo exploratorio, con un componente correlacional. Se remitió el cuestionario ENLASA a todos los enfermeros asistenciales del hospital objeto de estudio a través de RedCapÒ. Resultados. El cuestionario completo fue respondido por el 50% de los enfermeros asistenciales (49 enfermeros) de la institución e invitados a participar en el estudio. El 57,1% de los respondientes consideró el entorno laboral no saludable. La dimensión de elementos estructurales se consideró no saludable (64,49/100), y la de procesos organizacionales como saludable (71,18/100). Las subdimensiones no saludables fueron, en estructura, la planeación del recurso de enfermería, (54,66/100) y políticas de recursos humanos (58,91/100) y en procesos, la interacción enfermero-organización (63,10/100) y autonomía (66,07/100). No se encontró asociación entre las variables sociodemográficas y el entorno laboral de enfermería. La única asociación estadísticamente significativa entre entorno laboral y resultados fue la relativa a la motivación para trabajar. (Phi 0,362, p=0,040). Conclusiones. Se sugiere intervenir las dimensiones y subdimensiones identificadas como no saludables, y continuar monitoreando este fenómeno.

Percepção das mães sobre os cuidados de enfermagem no serviço de crescimento e desenvolvimento

2022-11-22T11:43:01-05:00

Introdução: O programa de crescimento e desenvolvimento é uma estratégia para identificar a evolução adequada das crianças menores de 5 anos de idade através da avaliação dos profissionais de enfermagem. Objetivo: Avaliar o grau de satisfação das mães com a qualidade dos cuidados recebidos pelas enfermeiras do serviço de acompanhamento do crescimento e desenvolvimento. Cartagena 2022. Materiais e métodos: estudo quantitativo descritivo de corte transversal. A amostra foi constituída por 610 mães com filhos menores de 1 ano de idade que frequentaram a Consulta de Crescimento e Desenvolvimento e que desejaram participar no estudo. Para a recolha de informação foi utilizado um instrumento do tipo escala de Likert denominado: Satisfação da Mãe Resultados: De um modo geral, a satisfação global das mães foi elevada 77%, tendo em conta as competências do profissional de enfermagem durante os cuidados prestados à criança na consulta de crescimento e desenvolvimento. Dados coerentes com a avaliação de cada uma das dimensões da satisfação: humanizado 76%, atempado 78%, contínuo 72% e seguro 71%. Conclusão: O comportamento e as habilidades do profissional de enfermagem influenciam para garantir a adesão ao programa e as sugestões que podem ser derivadas da avaliação da criança em cada consulta de controle.

Dificuldades na prevenção do câncer de colo uterino: discurso de mulheres quilombolas

2023-01-18T14:18:54-05:00

Resumo

Introdução: observa-se que a população negra está mais vulnerável para algumas enfermidades devido a questões genéticas, ambientais, econômicas e sociais. Na saúde da mulher negra evidencia-se a necessidade de maior atenção ao desenvolvimento do câncer do colo uterino. Objetivo: identificar as dificuldades para prevenção do câncer do colo uterino a partir do discurso de mulheres quilombolas. Método: pesquisa descritiva de abordagem qualitativa, mediatizada pela metodologia da pesquisa-ação, realizada na comunidade remanescente de quilombolas intitulada “Os Quarenta”, localizada na cidade de Triunfo, Paraíba, Brasil, no ano de 2019. Resultados: Notou-se, a partir dos discursos das participantes, duas Ideias Centrais acerca dos problemas ou dificuldades que impossibilitam o diagnóstico precoce do câncer do colo de útero: vergonha como obstáculo para à prática do exame preventivo e autonegligência como fator determinante na ausência da procura pelos serviços de saúde. Conclusões: percebe-se que ao inserir às informações em saúde é importante levar em consideração os fatores sociais e culturais da comunidade visando adequar às práticas de acordo com representações a respeito do tema.

Preparando-se para a maternidade. Um estudo qualitativo exploratório

2023-01-18T11:33:51-05:00

Resumo

Introdução: a preparação para a maternidade contribui para o fenômeno de tornar-se mãe. Objetivo: descrever os significados que as mulheres que são mães pela primeira vez atribuem a preparação para a maternidade. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório que utilizou entrevistas abertas com mulheres que vivenciavam o processo de tornar-se mãe pela primeira vez; foi utilizada a amostragem de conveniência e o tamanho da amostra foi determinado pela saturação teórica. As entrevistas foram gravadas e transcritas. A técnica de análise de conteúdo foi aplicada as histórias e todas as mulheres assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido autorizando sua participação. Resultados: foram entrevistadas dez mulheres e em seus relatos emergiram cinco categorias: 1) aprendizado tarefa de ser mãe; 2) apoio; 3) atributos do preparo; 4) relação com o parceiro; 5) relação com o a mãe. A preparação para a maternidade e permeada e moldada por uma série de encontros e desencontros em uma rede de interações com o parceiro, a mãe da mulher, o bebê e a própria mãe. Conclusões: a preparação para a maternidade requer o apoio de outras pessoas significativas em vários momentos do processo; é um fenômeno em que a aprendizagem é alcançada, passa por aspectos emocionais e modifica a relação com o casal e com a mãe.

Resposta clínica ao tratamento para transtorno de déficit de atenção em crianças com e sem achados epileptiformes

2023-02-06T01:41:25-05:00

Introdução: O Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade está associado a um comprometimento funcional em várias áreas da vida acadêmica, profissional, social e afetiva. As causas deste transtorno são atribuídas a uma combinação de fatores genéticos, biológicos e ambientais. Objetivos: Avaliar a resposta clínica ao tratamento para Transtorno de Déficit Atencional em crianças com e sem achados epileptiformes no EEG, utilizando o teste de Conners para professores. Metodologia: Estudo analítico com duas coortes de crianças diagnosticadas com Transtorno de Déficit de Atenção, divididas em grupos com e sem sinais de EEG epileptiforme. Foram avaliadas com o Teste de Conners para professores no início, aos seis meses e ao ano do tratamento médico integral e farmacológico. Resultados: A presença de EEG epileptiforme não está relacionada com a variável hiperatividade (p=0,804) nem com a variável sexo (p=0,077). Ambos os grupos apresentaram reduções significativas nos valores do teste de Conners aplicado pelos professores nos períodos inicial, aos seis meses e ao ano (p<0,050). Discussão e conclusão: O tratamento médico integral e farmacológico permite reduzir as manifestações do TDA ao longo de um ano de tratamento, tanto em crianças com traços epileptiformes como não epileptiformes. A diminuição mais notável na pontuação da teste de Conners para professores ocorreu durante o período de tratamento de inicial a seis meses em crianças sem atividade epileptiforme. Assim, a presença de atividade epileptiforme reduziu a eficácia do tratamento.

Adotar o papel de cuidador familiar inesperadamente, uma mudança drástica

2023-05-12T14:19:07-05:00

Introdução: Os avanços da ciência e da tecnologia permitiram a sobrevivência de pessoas internadas em unidade de terapia intensiva (UTI), algumas delas com permanência prolongada na área crítica. Ao retornarem para casa, apresentam alterações físicas, mentais e cognitivas que os tornam dependentes de cuidados, necessitando de um cuidador familiar no retorno para casa. Objetivo: Compreender o significado de assumir o papel de cuidador familiar da pessoa com permanência prolongada na UTI ao retornar para casa. Método: Estudo qualitativo, utilizando ferramentas da teoria fundamentada. Realizado na cidade de Medellín, Colômbia, de novembro de 2021 a dezembro de 2022. Foram aplicadas 12 entrevistas semiestruturadas a 10 cuidadores familiares de pessoas que sofreram um evento agudo grave, com internação prolongada na UTI. A codificação, aberta, axial e seletiva, a elaboração de memorandos analíticos, diagramas e amostragem teórica, foram fundamentais na análise. Resultados: No momento da alta hospitalar, o cuidador familiar considera que assumir o cuidado é difícil e complicado, pois deve enfrentar algo novo, isso faz com que sua vida mude drasticamente de um momento para o outro. Conclusões: Exercer o papel de cuidador acarreta mudanças na vida de quem cuida, as renúncias que devem ser feitas são frequentes e ocorrem nas dimensões física, emocional, social e laboral. Também é necessário realizar mudanças no ambiente de cuidado e, nesse sentido, além do cuidador, o sujeito dependente se beneficia dessas transformações.

Percepção em relação à simulação clínica como experiência de aprendizagem em alunos de graduação em nfermagem

2022-10-10T19:23:55-05:00

Introdução: A simulação clínica é uma ferramenta de aprendizagem que integra conhecimentos, habilidades, participação e comprometimento do aluno, permite reprodução, feedback, avaliação e reflexão, significa uma oportunidade de gerar habilidades que favorecem a formação do pensamento crítico, raciocínio e julgamento, habilidades de comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas e tomada de decisão. Objetivo: Identificar a percepção dos estudantes de graduação em enfermagem sobre a simulação clínica como experiência de aprendizagem em uma instituição universitária pública no nordeste do México. Metodologia: Abordagem quantitativa, desenho descritivo e transversal, em 477 estudantes de enfermagem, foi utilizado o questionário "Percepção dos estudantes de enfermagem sobre a simulação clínica como experiência de aprendizagem". Foram considerados os aspectos éticos normativos estabelecidos no México. Resultados: A percepção dos alunos da simulação clínica como ferramenta de aprendizagem foi muito boa em 49,5%, boa em 44,9%, o que indica que foi uma experiência positiva. Conclusões: a percepção da simulação clínica como experiência de aprendizagem apresentada pelos alunos foi positiva. fortaleceu a atitude de trabalhar em equipe, liderança, comunicação, integrar teoria e gerar pensamento crítico.

Palavras-chave: Treinamento simulado, aprendizagem, estudante de enfermagem.

Construção do cuidado em pessoas com hipertensão arterial: olhares a partir da teoria ator-rede

2022-11-24T19:47:25-05:00

Introdução: o artigo descreve como se constrói o cuidado à pessoa com hipertensão arterial (HA) por meio do rastreamento de atuantes, práticas e redes humanas e não humanas. O estudo se afasta da investigação de categorias biomédicas para propor o deslocamento dos espaços habituais de produção do cuidado, identificando onde ele é dotado de outros modos de existência e subjetivação. Objetivo: revelar como se constrói o cuidado a partir do rastreamento de práticas, actantes e redes em pessoas com HA atendidas em um hospital de primeiro nível em Popayán Colômbia em 2021. Metodologia: estudo qualitativo, etnográfico e praxiográfico, tomou como informação histórias de profundidade entrevistas, diário de campo e observação participante em 12 pessoas com HA e cinco enfermeiros. A teoria do ator-rede foi assumida para traçar a construção (atuação) do cuidado. Resultados: o cuidado à pessoa com HA foi construído em cinco campos de informação: indivíduo, família, comunidade, profissionais de saúde e sistema de saúde, envolvendo, além das práticas biomédicas, práticas e atores do cenário sociocultural, político e econômico : religião, fitoterapia, políticas de saúde, sistemas de informação, transações administrativas, instrumentos de medição, tecnologias de comunicação, monitoramento, hábitos, participação social, dinâmica familiar, amigos, entre outros; montados em diferentes redes. Conclusões: Acompanhados de perto, os cuidados revelam-se coisas diferentes em tempos e lugares diferentes; ela é construída por e por meio de práticas, actantes humanos e não humanos, e redes que, por meio de redes de relações, permitem a emergência de versões particulares dessa entidade, tornando-a múltipla.

Crenças e práticas de autocuidado em enfermeiros da UCI durante a pandemia COVID-19

2023-01-18T14:38:26-05:00

Resumo

Para os profissionais de enfermagem, a pandemia de COVID-19 exacerbou a necessidade de colocar em prática o cuidado e o autocuidado como elementos fundamentais para proteger suas vidas, a de seus pacientes, familiares e a saúde social em geral. Objetivo: descrever as crenças e práticas de autocuidado utilizadas por profissionais de enfermagem que atuam em Unidades de Terapia Intensiva para manter o bem-estar físico, mental e social durante o cuidado da pandemia de COVID-19 entre o segundo período de 2020 e o primeiro período 2021. Metodología: abordagem etnográfica qualitativa, com base no método de etnoenfermagem proposto por Madeleine Leininger. Amostragem por saturação teórica de 14 informantes-chave. Coleta de informações por meio de entrevistas semiestruturadas presenciais e virtuais, gravadas, transcritas na íntegra e notas de campo. Análise da informação através das fases de etnoenfermagem, categorização, características e identificação de padrões recorrentes. Resultados: foram identificadas três categorías como temas principais, obteve-se informação sobre as crenças e práticas de autocuidado dos profissionais de enfermagem durante a pandemia de COVID-19 que repercutem na busca do bem-estar individual e coletivo, reconhecíveis através da implementação de diferentes estratégias. de proteção e práticas culturais associadas. Conclusão: os pensamentos e ações consequentes mencionados pela população entrevistada respondem diretamente às práticas e crenças relacionadas às suas intenções de reduzir a probabilidade de contágio e gerenciar o autocuidado na construção da resiliência e bem-estar efetivo dos profissionais de saúde.

The Perceptions And Challenges Of Nursing Students Related To Online Learning During COVID-19 in Guyana.-A mixed method study

2023-04-24T22:05:44-05:00

Objetivo: Explorar as percepções e experiências dos alunos de enfermagem sobre o aprendizado on-line durante a pandemia da COVID-19 - um método misto.

Métodos: Foi usado um método misto e obteve-se aprovação ética do IRB. Quantitativamente, as percepções de 419 estudantes de enfermagem foram avaliadas usando uma escala Likert válida e confiável com 37 itens por meio de uma pesquisa no Google Form. Qualitativamente, cinco discussões de grupos focais (6 a 8 alunos cada) com duração de 60 a 90 minutos das respectivas cinco escolas de enfermagem foram conduzidas via zoom e gravadas. Os códigos foram gerados usando o MAXQDA analytics Pro 2022 versão 22.2.1.

Resultados: 276 (65,87%) alunos concordaram que a autodisciplina é necessária para o aprendizado on-line. 267 (63,72%) alunos concordam fortemente que as aulas on-line reduzem as despesas de viagem. O gênero não influenciou a percepção. Os alunos mais jovens demonstraram uma percepção mais positiva do que os alunos mais velhos, os alunos de BSN sênior demonstraram uma percepção positiva em comparação com os alunos de RN, e as associações são estatisticamente significativas em <0,001.

A análise temática levou aos seguintes temas. Alguns preferiram o aprendizado on-line devido à sua "flexibilidade", "conveniência" e "acesso a sessões gravadas", enquanto outros preferiram o presencial: o aprendizado on-line é "bom apenas para a teoria", mas para as sessões práticas são necessárias interações presenciais, "sensação de isolamento", "falta de interação com os alunos", "menos interação entre alunos e professores". As barreiras identificadas foram "problemas de conectividade com a Internet", "problemas de eletricidade" e "problemas tecnológicos". Os facilitadores foram: "conveniência", "custo reduzido de transporte", "economia de tempo" e oportunidade de se tornar "conhecedor de tecnologia".

Conclusão: As aulas on-line são adequadas para os aspectos teóricos, mas exigem interação presencial para os componentes práticos.

Palavras-chave: percepções, aprendizado on-line, estudantes de enfermagem

Desenvolvimento, validação e implementação de uma intervenção personalizada para melhorar a aderência terapêutica no adulto com hipertensão arterial

2022-08-15T19:12:11-05:00

RESUMO

Objetivo: Descrever o processo de concepção, validação e implementação de uma intervenção de enfermagem personalizada para melhorar a adesão terapêutica em adultos com hipertensão arterial. Método: Estudo para desenvolvimento de intervenções segundo a proposta de Sidani & Braden, que inclui o desenho da intervenção, a operacionalização em manual de intervenção e o estudo piloto. Resultados: A intervenção baseada nos postulados da teoria salutogênica foi organizada em 4 sessões, uma semanal, com duração de 20 minutos cada, ministradas presencialmente e por telefone. Os especialistas (n=5) avaliaram a fidelidade teórica com relevância de 96%, viabilidade de 94% e clareza de 98%. Conclusão: Seguir as recomendações de Sidani & Braden permitiu o desenho de uma intervenção, com rigor metodológico adequado, baseado na utilização de uma teoria e evidências científicas que demonstram a fidelidade teórica e viabilidade da intervenção para melhorar a adesão terapêutica em adultos com hipertensão arterial.

Validación de intervención psicoeducativa para mejorar el afrontamiento y adaptación de familiares en la UCI

2022-11-29T18:23:40-05:00

Introdução: As Unidades de Terapia Intensiva (UTI) são serviços especializados no atendimento de pacientes críticos. A hospitalização de um paciente afeta diretamente o estado de saúde de seus familiares, portanto, é necessária uma intervenção psicoeducacional que reduza o efeito causado nas famílias, favorecendo o enfrentamento e a adaptação. Objetivo: Determinar os componentes de maior consenso entre os especialistas para operacionalizar a intervenção psicoeducacional que melhora o enfrentamento e a adaptação em familiares de pacientes internados em UTI. Metodologia: Estudo primário, quantitativo e descritivo, realizado pela técnica Delphi, por meio de rodada única, entre profissionais de saúde com mais de dois anos de experiência na assistência ao paciente crítico ou em pesquisa na área. Resultados: foram obtidos 14 itens, assim distribuídos: matriz de componentes (3 itens) e protocolo de intervenção (11 itens). 7,14% dos itens alcançaram consenso total, 85,7% aceitáveis e apenas 7,14% dos itens não alcançaram consenso. Discussão: Os componentes, atividades e ações propostas na intervenção psicoeducacional através da matriz de componentes como o protocolo de intervenção, segundo o consenso dos especialistas é pertinente, congruente, factível e gera impacto, o que permite melhorar o enfrentamento e adaptação dos familiares de pacientes internados em UTI. Conclusões: A intervenção necessita ser validada por meio de um teste piloto e um estudo quase-experimental que permita mensurar o impacto desses resultados.

Validação da Self-Care Agency Rating Scale-Revised em uma amostra colombiana

2023-01-18T13:53:19-05:00

Resumo

Introdução: a Revised Self-Care Agency Rating Scale é um instrumento desenvolvido para avaliar o autocuidado em saúde em uma população clínica; no entanto, estudos sobre suas propriedades psicométricas na população colombiana não clínica geral são desconhecidos. Objetivo: validar a Self-Care Agency Rating Scale-Revised em uma amostra de 306 participantes voluntários na Colômbia. Método: Estudo de desenho metodológico psicométrico realizado entre outubro e dezembro de 2021. Para a análise da validade da estrutura, foram aplicadas as técnicas de análise fatorial, exploratória e confirmatória; de forma complementar, a validade de conteúdo foi avaliada por meio de um painel de especialistas. Por fim, como evidência da confiabilidade do instrumento, sua consistência interna foi analisada por meio do coeficiente Ômega de McDonald’s. Resultados: os achados mostram que o ASA-R apresenta uma estrutura unidimensional que explica 61,99 % da variância total. A avaliação da relevância, clareza, precisão e compreensão dos itens teve resultados cuja média variou de um V de Aiken entre 0,79 e 0,99. A consistência interna apresentou índice satisfatório para a escala total (ω=0,93). Conclusões: a versão do ASA-R apresentada neste artigo possui propriedades métricas adequadas e seu uso é recomendado para medir a agência de autocuidado em saúde em uma população colombiana saudável.

Opiniões de estudantes de graduação em Enfermagem sobre condições de trabalho

2023-02-18T05:13:39-05:00

Introdução: A condição de trabalho dos profissionais de enfermagem é um tema amplamente discutido, pois aborda assuntos como carga horária e salários, desenvolvimento profissional e plano de carreira, saúde e segurança ocupacional, condições físicas adequadas e equipamentos suficientes, trabalho em equipe e reconhecimento profissional, e gestão e liderança, que por sua vez influenciam na satisfação profissional e na qualidade da assistência. Fatores relacionados às condições de trabalho afetam também as opiniões de estudantes de enfermagem com relação à profissão, podendo gerar dúvidas e preocupações a respeito do futuro quando enfermeiros. Objetivo: Conhecer as opiniões de estudantes de graduação em enfermagem que estudam em universidades brasileiras a respeito das condições de trabalho da enfermagem no Brasil. Método: Trata-se de uma pesquisa descritiva, com abordagem qualitativa. Um total de 25 narrativas de estudantes de enfermagem fazem parte do estudo. Resultados: Quatro temas foram identificados: 1) condições de trabalho da enfermagem; 2) fatores que ajudam a superar as condições de trabalho adversas; 3) reflexões sobre o futuro na profissão; 4) sugestões para melhorar as condições de trabalho da enfermagem. Conclusão: O apoio de administradores públicos e também o suporte institucional e de líderes de enfermagem foram apontados como fatores importantes para melhorar as condições no ambiente de trabalho da enfermagem. Com a melhora das condições de trabalho dos enfermeiros, estudantes de enfermagem também se sentirão mais motivados a se dedicarem ao curso e seguirem carreira na profissão.

Experiência de sintomas nas Síndromes Coronarianas Agudas: verificação de um modelo conceitual

2023-07-12T09:53:06-05:00

Introdução: Síndromes coronarianas agudas (SCA) caracterizam-se por diferentes sintomas, pelo que a experiência muda de pessoa para pessoa. O Modelo conceitual do manejo dos sintomas (MCMS) de Dodd aborda esse aspecto que precisa testes na prática de enfermagem. Objetivo: verificar os postulados da dimensão da experiência dos sintomas do Modelo conceitual de Dodd em pacientes com síndrome coronariana aguda. Métodos: verificação teórica por meio de equações estruturais. Participaram 256 indivíduos com diagnóstico de síndrome coronariana aguda, selecionados por amostragem probabilística estratificada. Dados clínicos e sociodemográficos foram coletados e a avaliação e resposta aos sintomas foi medida com cinco instrumentos válidos. Foi realizada análise estatística com ajuste absoluto, ajuste incremental e ajuste de parcimônia que derivou num modelo de equaciones estruturais. Resultados: verificou-se o relacionamento bidirecional entre a gravidade do sintoma (avaliação) e a tomada de decisão (resposta ao sintoma). Um modelo que explica 44% da variância sobre a tomada de decisão foi conformado. Sobre essa variável também influem outras variáveis como a avaliação cognitiva e o controlo pessoal. Conclusão: este modelo conceitual permitiu compreender a dimensão da experiência do sintoma em doentes com síndrome coronariana aguda, verificando seus postulados na prática.

Comparação de estratégias multimodais para melhorar o reconhecimento de indicadores de desenvolvimento infantil entre o pessoal encargado do cuidado das crianças durante conferência virtual ou presencial

2023-01-18T10:43:15-05:00

Resumo

Introdução: as avaliações de conhecimentos obtidos durante conferências, tanto pessoalmente quanto de forma virtual, rara vez são documentadas, em parte, devido à complexidade de incluir uma avaliação, o pré-teste envolvido, questões de confidencialidade e diferenças entre os participantes em termos de nível educacional, linguagem e vontade de ser avaliado. Objetivo: foi comparado o reconhecimento dos indicadores de desenvolvimento infantil durante uma conferencia nos Estados Unidos usando duas estratégias de comunicação multimodal diferentes (apresentação de vídeo versus apresentação oral) em três grupos de pessoal a cargo do cuidado de crianças. Métodos: estudo transversal com medidas repetidas. Uma hora antes de finalizar a conferência, dois grupos (um virtual e outro presencial) receberam apresentação multimodal de 8 minutos sobre os indicadores de desenvolvimento infantil aos 4 meses (em vídeo com quadrinhos animados); um grupo de controle, durante a conferencia presencial, recebeu uma apresentação multimídia de 8 minutos (oral mediante PowerPoint) sobre os indicadores de desenvolvimento infantil aos 4 meses. Resultados: os três grupos responderam duas vezes a uma escala para medir o reconhecimento dos indicadores de desenvolvimento infantil antes de começar a conferencia e quinze minutos antes de terminar a conferencia de 2½ horas. Os assistentes, tanto em pessoa quanto em modalidade virtual, tiveram um reconhecimento significativamente maior dos indicadores de desenvolvimento infantil a 4 meses de idade em comparação com o grupo de controle, ajustado por idade e níveis de educação. Conclusão: estes resultados sugerem as vantagens de uma apresentação multimodal com vídeo em comparação com uma apresentação oral durante as conferencias para aumentar o reconhecimento dos indicadores de desenvolvimento infantil, que são complexos e variados. Mesmo assim, tal estratégia pode ser eficaz independentemente das diferentes caraterísticas relacionadas com o nível educativo ou a idade do grupo de participantes que assistem a uma conferencia.

Validade de conteúdo de uma intervenção educativa para melhorar conhecimentos, atitudes e práticas relacionadas à malária em uma comunidade indígena

2023-05-11T22:37:51-05:00

Introdução: Os programas de educação sanitária para a populações indígenas devem ser revisados por especialistas a fim de avaliar se sua adaptação cultural é adequada e precisa. Objetivo: Determinar a validade dos conteúdos contemplados em uma intervenção educativa para a melhoria de conhecimentos, atitudes e práticas, para a prevenção da malária na população Emberá Katío do departamento de Córdoba, Colômbia. Materiais e métodos: Estudo metodológico para validação de uma intervenção educativa que compreendeu quatro módulos ministrados em sessões presenciais, nos quais foram utilizadas estratégias educativas como aulas, orientadas e oficinas. Participaram treze especialistas em trabalhos com comunidades indígenas, que avaliaram os critérios de clareza, pertinência, relevância e coerência do conteúdo de cada módulo. Estimou-se o índice de validade de conteúdo (IVC) de Lawshe modificado por Tristán e assumiu-se o valor ≥ 0,58 para considerar a aprovação dos critérios do módulo. Resultados: Todos os módulos obtiveram IVC global que oscilou entre 0,83 e 0,90. A clareza do Módulo 1, ‘Conhecendo a malária’, tinha um valor de 0,69 e os demais valores dos quatro critérios variaram entre 0,77 e 1. Discussão: Os critérios avaliados excederam o ponto de corte estabelecido pela literatura para aprovar a intervenção, e as observações e recomendações dos peritos foram consideradas para ajustes no mesmo. Conclusão: Determina-se que a intervenção educacional avaliada possui alta validade de conteúdo em seus módulos, de acordo com os critérios contrastados.

Escalas en español para valoración de personas en cuidados paliativos y sus familias: revisão sistemática psicométrica

2023-02-28T10:06:06-05:00

Introdução: uma das bases dos cuidados paliativos é a avaliação regular e abrangente dos sicomet em pacientes e familiares. Nesse sentido, é importante reconhecer as escalas utilizadas em cuidados paliativos em sicome e suas propriedades psicométricas. Objectivo: identificar as escalas em sicome para a avaliação de pacientes em cuidados paliativos e suas famílias, avaliar suas propriedades psicométricas e a qualidade metodológica de suas propriedades com base nos sicom Cosmin. Método: revisão sistemática psicométrica. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica para escalas de avaliação de cuidados paliativos em sicome e as suas propriedades psicométricas de sicom com a proposta do Prisma. Foram utilizadas as normas propostas pelo Cosmin para a avaliação das propriedades psicométricas. Resultados: Vinte e uma escalas de classificação foram avaliadas. A escala de qualidade de vida EORTC-QLQ relatou o maior número de propriedades. A sicometría interna, validade da construção, conteúdo e fiabilidade foram os testes mais relatados. Nenhum estudo relatou provas de validade transcultural. Conclusão: os resultados deste estudo sicome uma grande variedade de instrumentos disponíveis em sicome para avaliar o paciente e o cuidador familiar em cuidados paliativos. No entanto, um grande número de propriedades psicométricas dos instrumentos estão ainda incompletas. Os resultados mostram a necessidade de mais investigação sobre as propriedades psicométricas destas escalas para sicomet a fiabilidade destes instrumentos, bem como a sua utilização na prática e na investigação.

Ações de educação interprofissional desenvolvidas no contexto dos cursos de graduação em saúde

2022-11-02T09:36:41-05:00

Introdução: um grande esforço no âmbito das graduações na área da saúde tem sido feito para reorientar a formação profissional de modo a atender às reais necessidades de saúde da população com vistas a alcançar uma formação mais humanizada e desenvolvida com a inclusão de diferentes métodos de ensino-aprendizagem. Objetivo: identificar na literatura científica as ações de educação interprofissional no contexto dos cursos de graduação em saúde desenvolvidas no Brasil. Método: trata-se de uma revisão integrativa de literatura constituída a partir de uma busca realizada em sete recursos informacionais e que resultou numa amostra total de 20 artigos analisados de forma descritiva e a partir da Análise de Conteúdo. Resultados: as informações extraídas dos artigos analisados puderam ser organizados em três temas: os benefícios da integração das disciplinas e diferentes profissões; a operacionalização de estratégias pedagógicas voltadas a consecução da interprofissionalidade; desafios para a integração dos cursos e profissões. Considerações finais: identificou-se que a educação interprofissional permite a transformação do ensino na área da saúde, gerando rompimento dos paradigmas tradicionais que permeiam os campos da saúde e da educação, oportunizando a integração entre os saberes e os campos de formação.

Experiências de aprendizagem metacognitiva em estudantes de enfermagem: Uma revisão do escopo

2022-10-26T11:40:07-05:00

Este artigo apresenta uma revisão de estudos sobre metacognição como estratégia de reflexão nos processos de ensino e aprendizagem em cursos de Enfermagem. O processo de busca foi realizado na base de dados Web of Science no período entre 2015-2021, utilizando a metodologia Prisma. A análise das informações permitiu identificar quatro tendências a) metacognição nos processos de ensino e aprendizagem com algumas didáticas de grupo, b) metacognição nos processos de aprendizagem com simulação clínica, c) aprendizagem reflexiva como estratégia de regulação metacognitiva aplicada a processos avaliativos, d) metacognição nos planos curriculares dos programas acadêmicos em saúde. A revisão permitiu aprofundar os processos de ensino e aprendizagem que têm avançado em relação às habilidades cognitivas e metacognitivas nos espaços de formação acadêmica em saúde, o que leva a uma mudança de um modelo educacional tradicional focado em conteúdo, para outro modelo centrado em aprendizagem que implica uma reflexão consciente e participativa por parte dos alunos.

Cuidados de final de vida na unidade de terapia intensiva: revisão de escopo

2023-01-25T11:23:41-05:00

Introdução: os cuidados de fim de vida na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) visam oferecer cuidados à pessoa que se aproxima do fim da vida, e cujo objetivo é aliviar o sofrimento e atender às suas necessidades mentais, emocionais e espirituais . Objetivo: identificar os cuidados de fim de vida para pacientes adultos em UTI. Método: foi realizada uma scoping review da literatura seguindo o protocolo Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses Extension for Scoping Reviews (PRISMA-ScR), e foi feita uma busca de artigos em periódicos indexados em 16 bases de dados durante o período 2001-2022, publicados em espanhol, inglês e português. A extração e seleção de dados foram realizadas usando a ferramenta web Rayyan.ai. Ao final, foram selecionados 35 artigos. Resultados: o idioma predominante dos artigos selecionados foi o inglês (82%) e o país de maior procedência foram os Estados Unidos (31%). Os resultados foram apresentados em três temas: a) assistência ao paciente, b) assistência à família ec) percepções do pessoal de saúde. Conclusões: constatou-se que os cuidados de fim de vida mais relatados são o uso de medicamentos como morfina, midazolam e lorazepam, bem como a comunicação precoce entre profissionais de saúde, pacientes e seus familiares. No cuidado, a enfermagem tem um papel muito importante, pois presta cuidados de forma holística, sendo orientadora e educadora, e dando suporte integral à família durante e após o processo de terminalidade da vida.

Desafios e questões na pesquisa sobre navegação do paciente com diagnóstico de câncer

2024-03-08T11:43:02-05:00