@article{Torres Nolasco_Hernández Pozo_Castillo Nava_Coronado Álvarez_Cerezo Reséndiz_2009, title={Relación entre promedio escolar y tres indicadores de ansiedad en estudiantes de medicina}, volume={8}, url={https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/427}, abstractNote={El ingreso a la universidad trae consigo cambios que pueden vulnerar la estabilidad emocional y afectar las probabilidades de éxito escolar. Con el fin de explorar la relación entre ansiedad y desempeño académico en estudiantes de Medicina, participaron, en este estudio, 81 estudiantes mexicanos, que se sometieron a tres tipos de evaluaciones (verbal, conductual y fisiológica), en una sesión. En tres fases de evaluación se emplearon la prueba Zung de ansiedad (Hernández-Pozo, Macías, Calleja, Cerezo & Del Valle, 2008), un listado de eventos recientes potencialmente estresantes, una prueba computarizada del paradigma emocional Stroop y un monitoreo fisiológico de tensión arterial y pulso antes y después de la tarea conductual. Se encontró una relación no lineal entre nivel de ansiedad y desempeño académico. Los resultados apoyan hallazgos previos, en el sentido de que niveles de ansiedad elevados están relacionados con el bajo desempeño académico. No hubo diferencias en ansiedad atribuibles al sexo}, number={1}, journal={Universitas Psychologica}, author={Torres Nolasco, Marisol and Hernández Pozo, María del Rocío and Castillo Nava, Pilar and Coronado Álvarez, Osmaldo and Cerezo Reséndiz, Sandra}, year={2009}, month={may}, pages={69–86} }