@article{Ávila Clemente_Gil Pelluch_Gilabert_Maña_Vidal-Abarca Gamez_2016, title={‘Método de Evaluación Dinámica Automatizado’ de Competencias Lectoras para Educación Secundaria. (EdiLEC)}, volume={15}, url={https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/5331}, DOI={10.11144/Javeriana.upsy15-1.meda}, abstractNote={<p>Se presenta un nuevo método de evaluación dinámica de la competencia lectora automatizado para Educación Secundaria (EdiLEC). Su diseño se ajusta al marco teórico propuesto por el Informe PISA-2009 (OCDE, 2010) y los principios de la evaluación dinámica (Sternberg y Grigorenko, 2002). Esta herramienta electrónica, proporciona automáticamente mensajes de retroalimentación adaptados a cada individuo sobre el proceso y ejecución a lo largo de la prueba, añadiendo a los resultados de la evaluación tradicional de la competencia lectora la posibilidad de explorar las potencialidades de aprendizaje del estudiante. El método ha sido baremado con una muestra de 1008 estudiantes de entre 11 y 14 años. Los resultados muestran que consta de propiedades psicométricas de fiabilidad, homogeneidad y validez satisfactorias.</p>}, number={1}, journal={Universitas Psychologica}, author={Ávila Clemente, Vicenta and Gil Pelluch, Laura and Gilabert, Ramiro and Maña, Amelia and Vidal-Abarca Gamez, Eduardo}, year={2016}, month={jul.}, pages={2019–232} }