TY - JOUR AU - Lemos, Viviana Noemí AU - Richaud de Minzi, María Cristina PY - 2010/07/26 Y2 - 2024/03/29 TI - Construcción de un instrumento para evaluar el razonamiento prosocial en niños de 7 y 8 años: una versión pictórica JF - Universitas Psychologica JA - Univ Psychol VL - 9 IS - 3 SE - Artículos DO - 10.11144/Javeriana.upsy9-3.cier UR - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/633 SP - 879-890 AB - <p>El objetivo de este estudio fue desarrollar un instrumento que permita evaluar el razonamiento prosocial en niños de 7 y 8 años. En este trabajo, se presentan los procedimientos seguidos y resultados psicométricos de una versión con apoyo pictográfico. Se observó una consistencia en la jerarquía de los razonamientos prosociales empleados por los niños, en cada una de las historias que componen el instrumento. Los índices de consistencia interna obtenidos fueron aceptables, en función de la edad de los niños y de la complejidad del constructo evaluado. Se obtuvieron también, resultados en consistencia consistentes con la teoría, en cuanto a la relación entre los tipos de razonamiento prosocial, y a las diferencias encontradas por sexo y edad, que apoyan la validez constructiva del instrumento.</p> ER -