Rodríguez-Garcés, C. et al. 2024. Fraude académico o pactos de aprendizaje colaborativo: Una aproximación analítica a la transversal estrategia que irrumpe en la evaluación online. Universitas Psychologica. 23, (Dec. 2024), 1–13. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy23.fapa.