Romero Contreras, S., García Cedillo, I., Rubio Rodríguez, S., Martínez Ramírez, A. y Flores Barrera, V.J. 2018. Influencia del tipo de escuela (especial o regular) sobre el aprovechamiento académico del alumnado con necesidades educativas especiales. Universitas Psychologica. 17, 1 (mar. 2018), 1–11. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-1.itee.