Soto Rosales, A. y Travé González, G. 2018. Las representaciones y prácticas docentes acerca de los materiales curriculares. Cambios y permanencias. Universitas Psychologica. 17, 5 (dic. 2018), 1–11. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-5.rpdm.