Soriano-Ferrer, M. y Echegaray-Bengoa, J. 2019. Incidencia de la experiencia docente con el TDAH en los conocimientos, la autoeficacia y los niveles de estrés docente. Universitas Psychologica. 18, 4 (dic. 2019), 1–13. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy18-4.iedt.