García-Molina, I. y Clemente-Estevan, R.-A. 2020. La comprensión de las meteduras de pata en escolares con autismo. Su relación con variables cognitivas y de teoría de la mente. Universitas Psychologica. 19, (feb. 2020), 1–16. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy19.cmpe.