Ochoa-Angrino, S., Montes-González, J.A. y Rojas-Ospina, T. 2018. Percepción de habilidad, reto y relevancia como predictores de compromiso cognitivo y afectivo en estudiantes de secundaria. Universitas Psychologica. 17, 5 (dic. 2018), 1–18. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy17-5.phrr.