García-Cepero, M.C. 2010. El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio; el caso de psicología en Estados Unidos de América. Universitas Psychologica. 9, 1 (feb. 2010), 13–26. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy9-1.epap.