Alzate-Medina, G.M. y Peña-Borrero, L.B. 2010. La tutoría entre iguales: una modalidad para el desarrollo de la escritura en la educación superior. Universitas Psychologica. 9, 1 (feb. 2010), 123–138. DOI:https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy9-1.timd.