Rodríguez-Garcés, C., Romero-Garrido, D., & Espinosa-Valenzuela, D. (2024). Fraude académico o pactos de aprendizaje colaborativo: Una aproximación analítica a la transversal estrategia que irrumpe en la evaluación online. Universitas Psychologica, 23, 1-13. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy23.fapa