Sanjosé López, V., & Torres Valois, T. (2013). Generación de preguntas sobre información no textual: una validación empírica del modelo obstáculo-meta en la comprensión de dispositivos experimentales de ciencias. Universitas Psychologica, 13(1), 359–370. Recuperado a partir de https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3969