GARCÍA-MOLINA, I.; CLEMENTE-ESTEVAN, R.-A. La comprensión de las meteduras de pata en escolares con autismo. Su relación con variables cognitivas y de teoría de la mente. Universitas Psychologica, [S. l.], v. 19, p. 1–16, 2020. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy19.cmpe. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/20523. Acesso em: 28 mar. 2024.