OCHOA-ANGRINO, S.; MONTES-GONZÁLEZ, J. A.; ROJAS-OSPINA, T. Percepción de habilidad, reto y relevancia como predictores de compromiso cognitivo y afectivo en estudiantes de secundaria. Universitas Psychologica, [S. l.], v. 17, n. 5, p. 1–18, 2018. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy17-5.phrr. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/24204. Acesso em: 19 jul. 2024.