ITURRA HERRERA, C. La organización de la enseñanza de la lectura en las aulas chilenas. Diferencias entre profesores calificados como básicos o como competentes. Universitas Psychologica, [S. l.], v. 14, n. 2, p. 535–548, 2015. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy14-2.oela. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/3091. Acesso em: 19 abr. 2024.