GARCÍA-CEPERO, M. C. El estudio de productividad académica de profesores universitarios a través de análisis factorial confirmatorio; el caso de psicología en Estados Unidos de América. Universitas Psychologica, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 13–26, 2010. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy9-1.epap. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/499. Acesso em: 18 abr. 2024.