ALZATE-MEDINA, G. M.; PEÑA-BORRERO, L. B. La tutoría entre iguales: una modalidad para el desarrollo de la escritura en la educación superior. Universitas Psychologica, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 123–138, 2010. DOI: 10.11144/Javeriana.upsy9-1.timd. Disponível em: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/717. Acesso em: 31 ene. 2023.