Rodrigues Azevedo Joly, M.C. (2007) “Escala de Estratégias Metacognitivas de Leitura para Universitários Brasileiros: Estudo de Validade Divergente”, Universitas Psychologica, 6(3), pp. 507–521. Available at: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/136 (Accessed: 4 November 2025).