López-Escribano, C. (2013) “Análisis comparativo de estudios sobre velocidad de nombrar en español, con especial atención a su relación con la adquisición de la lectura y sus dificultades”, Universitas Psychologica, 13(2), pp. 757–769. Available at: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/4038 (Accessed: 5 September 2025).