Cecchini-Estrada, J.A., Méndez-Giménez, A. and Fernández-Río, J. (2016) “Hacia un modelo jerárquico contextual y disposicional del aprendizaje”, Universitas Psychologica, 15(2), pp. 217–230. doi:10.11144/Javeriana.upsy15-2.mjcd.