García-Molina, I. y Clemente-Estevan, R.-A. (2020) «La comprensión de las meteduras de pata en escolares con autismo. Su relación con variables cognitivas y de teoría de la mente», Universitas Psychologica, 19, pp. 1–16. doi: 10.11144/Javeriana.upsy19.cmpe.