Ochoa-Angrino, S., Montes-González, J. A. y Rojas-Ospina, T. (2018) «Percepción de habilidad, reto y relevancia como predictores de compromiso cognitivo y afectivo en estudiantes de secundaria», Universitas Psychologica, 17(5), pp. 1–18. doi: 10.11144/Javeriana.upsy17-5.phrr.