M. C. Rodrigues Azevedo Joly, “Escala de Estratégias Metacognitivas de Leitura para Universitários Brasileiros: Estudo de Validade Divergente”, Univ Psychol, vol. 6, no. 3, pp. 507–521, Jan. 2007, Accessed: Feb. 25, 2026. [Online]. Available: https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/136