G. M. Alzate-Medina and L. B. Peña-Borrero, “La tutoría entre iguales: una modalidad para el desarrollo de la escritura en la educación superior”, Univ Psychol, vol. 9, no. 1, pp. 123–138, Feb. 2010, doi: 10.11144/Javeriana.upsy9-1.timd.