Flores Coll, M. «Tutoría Entre Iguales Y comprensión Lectora: ¿un tándem Eficaz? Los Efectos De La tutoría Entre Iguales Sobre La comprensión Lectora». Universitas Psychologica, vol. 15, n.º 2, septiembre de 2016, pp. 339-52, doi:10.11144/Javeriana.upsy15-2.teic.