Flores Coll, Marta. «Tutoría Entre Iguales Y comprensión Lectora: ¿un tándem Eficaz? Los Efectos De La tutoría Entre Iguales Sobre La comprensión Lectora». Universitas Psychologica 15, no. 2 (septiembre 20, 2016): 339–352. Accedido abril 24, 2024. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/11850.