Campos Saavedra, Daniela, Paula Contreras Carmona, Bernardo Riffo Ocares, Mónica Véliz, y Alejandro Reyes Reyes. «Complejidad Textual, Lecturabilidad Y Rendimiento Lector En Una Prueba De comprensión En Escolares Adolescentes». Universitas Psychologica 13, no. 3 (enero 11, 2014). Accedido abril 27, 2024. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revPsycho/article/view/4803.