Universitas Psychologica

¿Qué es un editor de una revista científica en América Latina?

2019-10-16T15:14:12-05:00

Editorial.

Influencia de la gratitud y el materialismo en dos conceptualizaciones diferentes del bienestar subjetivo

2019-10-16T15:14:11-05:00

Esta investigación examinó la influencia del materialismo y la gratitud en el bienestar subjetivo bajo dos conceptualizaciones de este constructo: bienestar subjetivo como constructo con tres componentes independientes y bienestar subjetivo como un factor de segundo orden con tres factores de primer orden. 386 participantes completaron una batería de cuestionarios midiendo gratitud, materialismo, afecto positivo y negativo y satisfacción con la vida. Los resultados mostraron una influencia negativa del materialismo en el afecto positivo, satisfacción con la vida y la sensación general de bienestar subjetivo y una influencia positiva en el afecto negativo. La gratitud tuvo un efecto positivo en el afecto positivo, satisfacción con la vida, y la sensación general de bienestar subjetivo. Los resultados también mostraron que la gratitud no afecta directamente el afecto negativo, pero indirectamente a través de su efecto en la sensación general de bienestar subjetivo. Las implicaciones de nuestros resultados fueron discutidas.

El Análisis Cognitivo de Tareas como estrategia metodológica para comprender y explicar la cognición humana

2019-10-18T11:08:16-05:00

El objetivo del estudio es describir e ilustrar el Análisis Cognitivo de Tareas (ACT) como un método que agrupa variadas técnicas de análisis cualitativo de datos para caracterizar la actividad cognitiva subyacente al desempeño de individuos cuando resuelven una tarea, así como la tarea misma. El abordaje metodológico incluyó inicialmente una revisión documental de modelos reconocidos de ACT desde enfoques de la psicología y la educación. Estos modelos han sido utilizados para analizar procesos cognitivos, de pensamiento y de toma de decisiones en situaciones de resolución de problemas. Se realizó una adaptación y aplicación del ACT para analizar tareas en psicología y educación, específicamente en la evaluación de habilidades matemáticas tempranas en ambientes de aprendizaje escolar. Los resultados ilustran tres niveles metodológicos del ACT: a) análisis de la estructura de la tarea, b) análisis de la exigencia cognitiva en niveles potenciales de desempeño y, c) análisis de desempeños a profundidad. Se concluye que la adaptación realizada hace el método ACT accesible a psicólogos y educadores en escenarios de evaluación educativa.

La Teoría de los Fundamentos Morales y la orientación política detrás del apoyo o rechazo al movimiento estudiantil chileno del 2011

2019-10-16T15:14:12-05:00

La presente investigación estudia los fundamentos morales relacionados con el apoyo o rechazo al Movimiento Estudiantil Chileno (MECh) durante las manifestaciones del 2011 (N=170). De acuerdo a los análisis factoriales –exploratorios y confirmatorios–, los fundamentos de daño/cuidado, justicia/engaño, autoridad/subversión y santidad/degradación se comportaron consistentes con la teoría; pero el fundamento de lealtad/traición, se dividió en dos valores: Patriotismo y Lealtad. Los fundamentos de Daño/cuidado y Justicia/engaño se asociaron a posiciones de la izquierda política y al apoyo al MECh; mientras que el patriotismo, la autoridad/subversión y la santidad/degradación se asociaron a la derecha y el rechazo a este. Un modelo de ecuaciones estructurales evidenció que el daño/cuidado se asociaba directamente al apoyo al movimiento; mientras que la justicia/engaño y la autoridad/subversión estaban mediadas por la orientación política.

Utilización conjunta del análisis de regresión y de la medida funcional para poner a prueba modelos de combinación de predictores de las actitudes negativas hacia las mujeres

2019-10-18T11:15:51-05:00

El estudio demuestra que utilizando dos técnicas que no son frecuentemente empleadas juntas – análisis de regresión y medida funcional – resulta posible poner a prueba de forma rigurosa modelos hipotéticos de combinación de factores a partir de datos procedentes de cuestionarios habituales con varios ítems. Los datos utilizados para ilustrar esa posibilidad fueron tomadas de un encuesta realizada en Turquía (N = 3,235) sobre la actitud de los estudiantes hacia las mujeres. Dado que el cuestionario utilizado inclúyala 12 tipos de predictores de esas actitudes (ej., edad, lugar de residencia, nivel de colectivismo-individualismo), un análisis de regresión paso a paso fue aplicado de manera a seleccionar un conjunto reducido de predictores independientes. Tres de los 12 explicaban la mayor parte de la varianza: sexo (el factor Biológico), nivel de conservatismo político en la zona de residencia (el factor Lugar), y la puntuación personal en la escala de individualismo vertical (el factor Cultura). Luego, las escalas continuas de colectivismo y de conservatismo fueron categorizadas en tres niveles. Tres cuadros factoriales fueron creados – uno por cada nivel de conservatismo – con la actitud negativa hacia las mujeres en el eje vertical, el nivel de colectivismo vertical en el eje horizontal y el sexo en las curvas. La divergencia sistemática hacia la derecha de las curvas, observa en cada de los tres cuadros, soporta un modelo de combinación de los predictores de tipo multiplicativo tratándose del factor sexo y del factor cultura. Como consecuencia, el modelo de combinación de los tres factores retenido fue: Actitud negativa hacia las mujeres = (Sexo x Cultura) + Lugar.

Perfiles psicosociales de usuarios de entornos virtuales: motivaciones, conductas y consecuencias

2019-10-16T15:14:13-05:00

Esta investigación tiene como objetivo identificar los tipos de usuarios habituales de los entornos virtuales, de acuerdo a las dimensiones motivacionales, características conductuales y sus consecuencias. Para tal fin se administró un cuestionario a 332 usuarios de plataformas virtuales. Los datos se procesaron con técnicas de análisis factorial, ANOVAs, conglomerados y regresiones múltiples, donde se identificaron cinco tipos de motivaciones del uso de las plataformas virtuales: la estimulación intelectual, el poder, instrumental, el anonimato/libertad, el afecto, y la evasión. Atendiendo a estos factores surgen cinco tipos de usuarios: el lógico, el anónimo, el honesto, el interesado, el evasivo, y el poderoso. Todo ello sugiere la posibilidad de distinguir dos dimensiones principales que explican el comportamiento virtual: la más relevante caracterizada por la búsqueda positiva de estimulación intelectual, creatividad y conocimiento, y una segunda de carácter afectivo-emocional, más relacionada con factores de vulnerabilidad y riesgo.

Cartografía de las posiciones de los jóvenes indios frente a la contratación de madres de alquiler: una encuesta piloto

2019-10-18T11:20:34-05:00

Hemos realizado una cartografía de las posiciones de los jóvenes indios frente al problema de

la contratación de madres de alquiler y hemos determinado las circunstancias bajo las cuales

esa práctica podría ser considerada como problemática. En la India, el número de clínicas de

fertilidad en funcionamiento es (por lo menos) de 3 000 lo que hace por ahora de la India el

líder internacional en contratación de madres de alquiler. No obstante, la contratación de

madres de alquiler ha llegado a ser, en este país, una práctica controvertida. Los participantes

en este estudio (N = 430) examinaron distintos escenarios describiendo las circunstancias en

las cuales una pareja ha contratado una madre de alquiler e indicaron la medida en la cual un

tal contrato plantea un problema moral. Los escenarios estaban construidos en función de

cuatro factores: el tipo de contratación (tradicional o gestacional), el grado de autonomía

personal de la madre, el contexto familiar y si la contratación era comercial o altruista. Tres

posiciones personales fueron encontradas. Para 22% de los participantes, la contratación de

madres de alquiler plantea siempre un problema moral; para 15%, la contratación plantea un

problema moral cuando es de tipo tradicional, y (c) para 40%, la contratación no plantea un

problema moral si el marido está de acuerdo. El resto de los participantes (23%) no expreso

ninguna posición. Aunque la contratación de madres de alquiler es legal en la India y

corresponde con un negocio de alto provecho, la opinión de los jóvenes sobre su aceptabilidad

moral parece dividida. Incluso las personas que consideran que la contratación no es, en sí

mismo, una práctica inaceptable no están de acuerdo entre ellos sobre las condiciones de su

aceptabilidad. Este complejo conjunto de actitudes, si se replica en muestras más amplias y

más representativas, podría explicar porque el gobierno Indio está cambiando de posición

sobre ese tipo de negocio y porque ha tomado recientemente la decisión de prohibir a los

extranjeros el acceso a las clínicas.

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Mandatos de Género

2019-10-16T15:14:14-05:00

En México hay 30.6 millones de jóvenes de 15 a 29 años (25.7 % de la población total). El 49.4 % de las mujeres no empleó anticonceptivo o condón en su primera relación sexual. Las conformaciones de género y las formas de socialización se transforman en los mandatos de género. Éstos, como categorías psicosociales, pueden ser entendidos como estereotipos prescriptivos que condicionan los procesos de socialización: nociones que determinan la masculinidad o feminidad desde una postura heteronormativa. Método: Se realizó un diseño no experimental analítico transeccional para obtener las propiedades psicométricas del instrumento mediante el análisis factorial confirmatorio. Con 446 jóvenes con una media de edad de 25.68 años (DE 16.8). Se aplicó la escala de mandatos de género a una muestra que presentara similar cantidad en hombres y mujeres. Se logró obtener una escala de cuatro factores, dos de mandatos clasificados como femeninos y dos masculinos. El instrumento logra un modelo factorial confirmatorio con los elementos psicométricos apropiados. Si bien uno de los factores aparece ligeramente bajo en confiabilidad, la escala resulta idónea para aproximaciones a las sexualidades heteronormativas.

Escala de Orientación Religiosa revisada en católicos españoles: validez estructural y consistencia interna de un modelo de 21 ítems

2019-10-18T11:23:59-05:00

La orientación religiosa personal, entendida como la motivación subyacente a las conductas religiosas, debe ser considerada como el proceso que dirige y organiza la conducta de las personas religiosas. Identificar la dimensionalidad de la religiosidad parece, pues, ser importante. Este trabajo analiza la validez estructural y la consistencia interna de la Escala de Orientación Religiosa de Batson y Ventis de 31 ítems (ROS-31). Participaron 529 universitarios españoles con edades entre los 18 y los 55 años, M = 21.55, SD = 4.39. Se llevó a cabo un Análisis de Componentes Principales con rotación Equamax de la ROS-31 con el 50% aleatorio de la muestra, obteniendo un modelo de 3 componentes y 21 ítems (orientación religiosa intrínseca, extrínseca y de búsqueda). Un Análisis Factorial Confirmatorio con el otro 50% aleatorio de la muestra mostró un ajuste adecuado del modelo, SBχ²₍₁₈₆₎ = 352.45, p < 0.01, CFI = 0.93, IFI = 0.93, RMSEA = 0.059 (IC 90% [0.049, 0.067]). La escala de religiosidad intrínseca mostró una consistencia interna excelente, la de búsqueda una consistencia interna buena y la extrínseca una consistencia interna aceptable. Se sugieren líneas futuras de investigación en orden a clarificar la relación entre las escalas de orientación religiosa y algunas variables psicosociales.

Implementación y evaluación de un programa de inteligencia emocional en adolescentes

2019-10-16T15:14:14-05:00

El principal objetivo de este trabajo fue implementar y evaluar un programa de inteligencia emocional en adolescentes. Se utilizaron un grupo experimental (n=60) y un grupo de comparación (n=44) que fueron evaluados en dos momentos temporales con el Trait Meta-Mood Scale-24, el Cuestionario de Capacidades y Dificultades, el Índice de Reactividad Interpersonal y la Escala de Autoestima de Rosenberg. Los resultados mostraron que, tras un periodo de tres meses de intervención, el grupo experimental no difirió entre el pretest y el posttest de forma estadísticamente significativa en las puntuaciones medias de inteligencia emocional percibida, empatía, salud mental o autoestima. La satisfacción del programa informada por los alumnos fue excelente. A pesar de los resultados obtenidos, es necesario seguir potencializando las habilidades emocionales y sociales en esta etapa del desarrollo con la finalidad de mejorar el ajuste personal y la calidad de vida, así como el desarrollo integral de los adolescentes.

Conducta prosocial en estudiantes universitarios argentinos: estudio comparativo entre carreras

2019-10-16T15:14:14-05:00

En este estudio, se puso a prueba la hipótesis sobre las diferencias en conducta prosocial según el tipo de carrera estudiada. Se utilizó la Escala de Conducta Prosocial, un test previamente modelado con los procedimientos clásicos y con la Teoría de la Respuesta al Ítem, conformado por dos dimensiones: Ayuda y Confortar. Se midieron asimismo diferencias en la Autopercepción en Orientación Prosocial (AOP) y en Distorsión. Una muestra depurada de 1383 estudiantes universitarios de diferentes carreras se dividió teniendo en cuenta si la carrera involucra o no directamente a las conductas prosociales, y en caso afirmativo, distinguiendo si lo hace en relación con la salud física. La media de edad fue de 22.4 años, ocupando las mujeres el 79 % de la muestra. Los resultados indicaron que los estudiantes de carreras que involucran conductas prosociales relacionadas con la salud física puntuaron significativamente más alto en la dimensión Ayuda que el resto, aunque igualmente tuvieron más distorsión en su respuesta. En cuanto a la dimensión Confortar, los estudiantes de carreras directamente vinculadas con las conductas prosociales en general fueron quienes puntuaron más alto. Dentro de la AOP, el tipo de carrera tuvo efectos significativos sobre el puntaje en Autopercepción de la Conducta Prosocial y en Autopercepción de Dadivosidad. Se discuten los resultados y las limitaciones.

Violencia de género en la pareja: aproximación comprensiva a las vivencias de niños y niñas

2019-10-16T15:14:15-05:00

Esta investigación tuvo como objetivo comprender las vivencias de niños y niñas, de 8 a 10 años, expuestos a violencia de género en la pareja, mediante tres pruebas gráficas: Dibujo de la Figura Humana, Test de la Familia y Persona Bajo la Lluvia junto con las narrativas asociadas a estas. Los/as participantes fueron usuarios/as del Centro de Salud Mental de Pudahuel, Santiago de Chile. Los niños/as expuestos/as a violencia de género en la pareja presentan dinámicas traumatogénicas, constituyéndose la exposición como una experiencia disruptiva para los/as niños/as. El estudio adquiere relevancia, debido a la escasa literatura internacional sobre la experiencia subjetiva de los/as niños/as expuestos/as, aporta información contextualizada a Chile y contribuye a diseñar una metodología comprensiva para la evaluación psicológica.

Validación de la Escala de Ego-Resiliencia Revisada en una población colombiana de alta vulnerabilidad

2019-10-16T15:14:15-05:00

La ER 89 (Block & Kremen, 1996) es una escala de autoinforme que mide la egoresiliencia en contextos comunitarios. El presente estudio examinó las propiedades psicométricas de una versión breve de la ER 89 ([ER89-R], Alessandri, Vecchio, Steca, Caprara, & Caprara, 2007) en una población colombiana de alta vulnerabilidad. Los participantes fueron 947 jóvenes y adultos (427 hombres, 520 mujeres), con edades comprendidas entre 16 y 66 años (M = 32.4, DE = 11.6), que vivían en 14 ayuntamientos y beneficiarios de cuatro programas para personas en situaciones de pobreza extrema o víctimas de violencia. El Análisis Factorial Confirmatorio (AFC) apoyó la presencia del factor de segundo orden ER y dos factores de primer orden, denominados Regulación Óptima (RO) y Apertura a las experiencias de la vida (AV). Además, los resultados mostraron una invariancia configuracional completa de las escalas en tres grupos de edad (16-25 años, 26-40 años y más de 40 años) e invariancia estricta parcial por género. La validez de constructo de la ER89-R se examinó más a fondo mediante correlaciones de orden cero y análisis de regresión múltiple: se encontraron asociaciones significativas y positivas de ER, RO y AV con algunos indicadores relevantes de ajuste (autoestima, optimismo y estrategias de afrontamiento). Se discuten importantes implicaciones para los programas de intervención dirigidos a personas en contextos desfavorecidos.

Riesgos para la salud de profesores universitarios derivados de factores psicosociales laborales

2019-10-16T15:14:15-05:00

El propósito del estudio fue identificar factores de riesgo psicosocial ocupacional en académicos de universidades de Bogotá y establecer si están asociados o no con diversos indicadores de malestar psicológico. En el estudio, participaron 302 académicos de 21 universidades de la ciudad. Los resultados evidenciaron que la inseguridad laboral, las excesivas exigencias laborales y la alta carga de trabajo son los principales factores psicosociales laborales generadores de estrés en los profesores universitarios. Quienes más perciben demandas y carga de trabajo son también quienes más reportan malestar de diverso tipo, tales como ansiedad, síntomas psicosomáticos y desajuste social. Las demandas, exigencias y esfuerzos laborales son percibidos como más altos por parte de los profesores más jóvenes, con categoría de asistentes. Los resultados de este estudio señalan la necesidad de las universidades de revisar sus prioridades y definir cómo aprovechar de la mejor manera el potencial de su principal capital que son los académicos, sin que estos terminen lastimados por sus esfuerzos y compromiso con las instituciones.

Violencia laboral en contextos donde se trabaja contra la violencia de género

2019-10-16T15:14:15-05:00

El objetivo del presente trabajo fue describir y analizar las experiencias subjetivas relacionadas con la violencia en el lugar de trabajo, en un grupo de 20 trabajadores. El escenario elegido muestra una situación paradójica: ambientes violentos donde las personas trabajan contra la violencia de género. Se utilizó un método cualitativo y el instrumento elegido fue una entrevista semiestructurada. Los resultados indican una reproducción de la violencia en este ámbito laboral, que se manifiesta psicológicamente, y cuyas causas están sujetas a variables sociales, institucionales y personales. A partir de esta investigación, emergen varios fenómenos teóricos y metodológicos notables, así como una necesidad de reflexión profunda basada en aproximaciones académicas a la violencia en el lugar de trabajo.

Teorías implícitas sobre escritura académica y su enseñanza: contrastes entre el ingreso, la transición y el egreso universitarios

2019-10-16T15:14:16-05:00

La educación superior incluye la enculturación de los estudiantes en las formas esperadas de comunicarse disciplinarmente, pero este proceso puede verse obstaculizado por ciertas teorías implícitas sobre la escritura (transcripción, talento, inspiración individual, habilidad básica, vocabulario y ortografía, objeto no enseñable) que difieren de su carácter de actividad retórica compleja, situada y epistémica. Esta investigación reconstruye y contrasta la presencia de estas teorías en tres etapas formativas (ingreso, transición y egreso), a partir de las respuestas de 8192 estudiantes universitarios. Los resultados, evaluados con prueba chi cuadrado de Pearson de bondad de ajuste, muestran que los estudiantes ingresan con ciertas teorías implícitas (escritura como ortografía y transcripción del pensamiento, aprendizaje mediante la práctica y a través del currículum y niveles formativos), pero no con otras (escritura como habilidad básica); además, la formación universitaria transforma parcialmente algunas (escritura como inspiración individual y transcripción del pensamiento), pero no otras (importancia relativa de la adecuación situacional y la estructura textual), e incorpora expectativas sobre tareas (posicionamiento propio en ensayos, uso de citas en explicaciones, contrastes en comparaciones). Comprender la distribución y los grados de estabilidad o transformación de teorías implícitas sobre la escritura no solo hace aportes al conocimiento científico, sino que también informa iniciativas de alfabetización académica, de escritura a través del currículum y de apoyo y orientación de los aprendizajes.

Componentes cognitivos del sistema de aproximación numérica y la fluidez de cálculo en niños de educación primaria

2019-10-16T15:14:16-05:00

En los últimos años, se ha investigado la relación existente entre los dos sistemas cognitivos que contribuyen al procesamiento de cantidades (el sistema de aproximación numérica (SAN) y el (SEN) sistema de exactitud numérica) y su influencia en el rendimiento y dificultades de aprendizaje de las matemáticas. En este estudio, se investiga la relación entre la precisión del SAN y el rendimiento matemático en una prueba de fluidez de cálculo simbólico en alumnado de segundo y tercer ciclo de educación primaria (3.º a 6.º). Un total de 229 estudiantes fueron evaluados con una prueba de precisión del SAN, consistente en una tarea de comparación no simbólica de cantidades y una prueba de fluidez de cálculo. Los resultados descriptivos se encuentran dentro de lo esperado con respecto al carácter evolutivo de las variables de estimación y fluidez de cálculo. El análisis correlacional mostró que existe una baja correlación entre fluidez de cálculo y comparación de magnitudes en 3.° (p < 0.05) que desapareció en cursos posteriores (p > 0.05).

Agresión hacia árbitros en partidos de fútbol amateur en España: una aproximación log-lineal

2019-10-16T15:14:16-05:00

El comportamiento agresivo hacia los árbitros de fútbol se está acrecentando de manera tal que como resultado estamos habituándonos a él y viéndolo como un elemento inevitable e intrínseco de los partidos de fútbol. Espectadores, jugadores y entrenadores son propensos a adoptar este punto de vista. Este artículo estudia cómo los tipos de agresión mostrados por estos tres grupos hacía el árbitro están relacionados los unos con los otros, y cómo son percibidos por el árbitro en fútbol amateur. Para cumplir este objetivo, el fenómeno fue evaluado utilizando un formato ad-hoc por un experto y por un árbitro, en 119 partidos de fútbol regionales y de jóvenes, en la ciudad de Valencia y municipalidades cercanas. Se analizaron los datos utilizando un modelo log-lineal, que permite establecer que, desde la perspectiva de los árbitros, los grupos mencionados se influencian entre ellos sin importar la actitud del tercer grupo. Por otra parte, partiendo de la idea tradicional de que el comportamiento agresivo de uno de los grupos determina el de los otros dos, el análisis de la opinión de expertos acerca de las actitudes de los tres grupos lleva a un modelo en el que sus respectivas acciones son independientes.

Un estudio comparativo de la conducta sexual y la percepción de riesgo en dos cohortes de estudiantes universitarios españoles

2019-10-18T11:58:08-05:00

El objetivo de esta investigación fue describir el comportamiento sexual y la percepción del riesgo ante el VIH/SIDA en dos cohortes de estudiantes universitarios españoles. Se empleó un diseño transversal de dos cohortes. Se reclutaron un total de 230 estudiantes universitarios en 2004 (M_edad=19,77; dt=1,73; 72,6% mujeres) y 264 en 2012 (M_edad=19,47; dt=1,73; 73,5% mujeres). Se administró un cuestionario de elaboración propia sobre el comportamiento sexual. Se realizó un MANOVA por cohorte, sexo y edad. Los resultados revelaron que no había diferencias entre las cohortes con respecto a las prácticas sexuales. Aproximadamente una quinta parte de los jóvenes sexualmente activos utilizaban preservativos con regularidad pero no siempre, alrededor de una sexta parte a veces o nunca los utilizaban, la mitad de los encuestados no solían exigir a sus parejas sexuales que se sometieran a una prueba de detección del VIH y tan sólo el 10% se la había realizado alguna vez. Tres cuartas partes de los sujetos percibieron algún grado de invulnerabilidad ante el VIH/SIDA. Las mujeres españolas se consideraban más invulnerables.