TY - JOUR AU - Bendahan Álvarez, Zita Carolina AU - Escobar Jiménez, Diana AU - Campo Soto, María Andreina AU - Arrieta González, Lai Lani AU - Lemos Torres, María Inés AU - Garzón Rodríguez, Jacqueline AU - Chavarría Bolaños, Nathaly AU - Cárdenas Lancheros, Mónica Liliana AU - Casanova Colina, Thais AU - O’Meara Tovar, Norma Constanza AU - Escobar Ocampo, Paola PY - 2021/02/20 Y2 - 2024/03/29 TI - Técnica de trabajo a cuatro manos en la educación odontológica: Revisión integrativa JF - Universitas Odontologica JA - Univ Odontol VL - 40 IS - SE - Práctica Clínica DO - 10.11144/Javeriana.uo40.fhtd UR - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revUnivOdontologica/article/view/32872 SP - AB - <p><strong>Antecedentes: </strong>La Organización Mundial de la Salud desde los años setenta define la atención a cuatro manos en odontología como una modalidad simplificada con tareas delimitadas dentro del equipo de trabajo, que se ha implementado en consultorios y universidades principalmente en Brasil, Estados Unidos, España y Chile. En Colombia, la clínica integral de adultos de sexto semestre y las de odontopediatría de séptimo y octavo semestre de la Universidad El Bosque (Bogotá, Colombia) trabajan usando este método, pero la teoría sobre esta técnica todavía no se ha incluido en el plan de estudios de dicha facultad. <strong>Objetivo:</strong> Explorar y describir la influencia de la técnica de trabajo a cuatro manos en la formación del odontólogo general, con el propósito de justificar su inclusión en dicho plan de estudios. <strong>Métodos: </strong>Se desarrolló una búsqueda de artículos hasta junio de 2020. Los seleccionados se evaluaron en texto completo y la información relacionada con el objetivo de este estudio se incluyó en la revisión. <strong>Resultados:</strong> Se seleccionaron 13 artículos y los resultados se presentan en tres ejes temáticos: antecedentes y generalidades de la técnica, beneficios de la técnica en la formación del odontólogo general y descripción del modelo de atención a cuatro manos como ejercicio en las Clínicas de Crecimiento y Desarrollo de la Universidad El Bosque. <strong>Conclusiones:</strong> La atención a cuatro manos puede contribuir al desarrollo de competencias blandas, al pensamiento crítico y la resolución de problemas por medio del trabajo colaborativo, promoviendo el aprendizaje significativo en los estudiantes.</p> ER -