https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revUnivOdontologica <p>ISSN: 2027-3444 (en línea) | ISSN: 0120-4319 (impreso)</p> <p><strong><em>Universitas Odontologica</em></strong> es una revista arbitrada electrónica de acceso abierto publicada por la Facultad de Odontología de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia. La revista publica investigación odontológica original de alta calidad producida en y acerca de Iberoamérica. Las secciones de <strong><em>Universitas Odontologica</em></strong> abarcan diferentes ámbitos de aplicación: administración en salud y temas gremiales; bioética; ciencias básicas, biotecnología y bioinformática; cienciometría, análisis de la literatura y escritura científica; educación odontológica; materiales dentales y laboratorio; práctica clínicas; salud pública y epidemiología oral; y temas específicos actuales en dossiers temáticos. Se publica semestralmente y recibe artículos en español/castellano, inglés y portugués.</p> Editorial Pontificia Universidad Javeriana es-ES Universitas Odontologica 0120-4319 <p>Esta revista científica se encuentra registrada bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional. Por lo tanto, esta obra se puede reproducir, distribuir y comunicar públicamente en formato digital, siempre que se reconozca el nombre de los autores y a la Pontificia Universidad Javeriana. Se permite citar, adaptar, transformar, autoarchivar, republicar y crear a partir del material, para cualquier finalidad (incluso comercial), siempre que se reconozca adecuadamente la autoría, se proporcione un enlace a la obra original y se indique si se han realizado cambios. La Pontificia Universidad Javeriana no retiene los derechos sobre las obras publicadas y los contenidos son responsabilidad exclusiva de los autores, quienes conservan sus derechos morales, intelectuales, de privacidad y publicidad.</p> <p>El aval sobre la intervención de la obra (revisión, corrección de estilo, traducción, diagramación) y su posterior divulgación se otorga mediante una licencia de uso y no a través de una cesión de derechos, lo que representa que la revista y la Pontificia Universidad Javeriana se eximen de cualquier responsabilidad que se pueda derivar de una mala práctica ética por parte de los autores. En consecuencia de la protección brindada por la licencia de uso, la revista no se encuentra en la obligación de publicar retractaciones o modificar la información ya publicada, a no ser que la errata surja del proceso de gestión editorial. La publicación de contenidos en esta revista no representa regalías para los contribuyentes.&nbsp;</p> https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/revUnivOdontologica/article/view/37372 <p><strong>Antecedentes</strong>: A pesar de la creciente conciencia sobre la importancia de la salud general y bucal a través de intervenciones educativas, todavía existen lagunas en la comprensión e implementación de estrategias efectivas para abordar los problemas de salud. Por tanto, es necesario evaluar el efecto de dichas intervenciones en grupos específicos de población. <strong>Objetivo</strong>: Evaluar el efecto de intervenciones educativas sobre la salud general y bucal realizadas con estudiantes del Centro Educativo Eduardo Contreras de Managua, Nicaragua. <strong>Métodos</strong>: Se realizó un estudio de diseño cuasiexperimental, que se centró en evaluar conocimientos sobre salud general y bucal a través de un cuestionario y habilidades de higiene bucal a través del índice O'Leary de los estudiantes del Centro Educativo Eduardo Contreras del Residencial Las Colinas, Managua. Las evaluaciones se realizaron antes y después de la intervención educativa. <strong>Resultados</strong>: Participaron en el estudio 174 estudiantes. Los puntajes promedio de conocimientos de los estudiantes sobre salud general y bucal antes y después de la intervención educativa fueron de 9,66 y 10,76 puntos, respectivamente (p &lt; 0,001). El promedio del índice de O'Leary antes y después de la intervención fue de 28,28 % y 12,98 %, respectivamente, con una diferencia de 15,3 % (p &lt; 0,001). <strong>Conclusiones</strong>: Los conocimientos aumentaron y la placa dental disminuyó después de implementar las intervenciones educativas entre los estudiantes del Centro Educativo Eduardo Contreras que participaron en el estudio. Los hallazgos sugirieron que las intervenciones fueron exitosas.</p> María Mercedes Castro Sánchez Juan Ramón Vanegas Sáenz Derechos de autor 2024 María Mercedes Castro Sánchez, Juan Ramón Vanegas Sáenz http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 2024-05-24 2024-05-24 43 10.11144/Javeriana.uo43.ckoh