TY - JOUR AU - Reyes Rincón, Javier AU - Plata Peñafort, Carolina PY - 2018/12/30 Y2 - 2024/03/29 TI - Construcción de representaciones sociales del docente de lenguas extranjeras acerca de su ejercicio: Estudio de caso en una Universidad Colombiana JF - Signo y Pensamiento JA - SyP VL - 37 IS - 73 SE - Agendas DO - 10.11144/Javeriana.syp37-73.crsd UR - https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/signoypensamiento/article/view/24832 SP - AB - <p>El presente artículo expone los resultados de un trabajo de investigación realizado en el grupo Lenguaje, Pedagogías y Cultura de la Pontificia Universidad Javeriana. A través de una metodología basada en el análisis del discurso (Fairclough, 2003; Reyes, 2011; Vasilachis, 1997; Wodak y Meyer, 2001), se concluye que las representaciones sociales de un grupo de aspirantes, estudiantes y egresados de la Licenciatura en Lenguas Modernas tienen efectos en la construcción de la categoría “docente” y en las actitudes frente a los procesos de enseñanza-aprendizaje. Estas representaciones sociales se pueden organizar en dos etapas y se desplazan de un eje negativo a un eje positivo a medida que los estudiantes avanzan en su formación.</p><p>&nbsp;</p> ER -