Gómez Rodríguez, L. F. (2017). Las estrategias de aprendizaje: un medio para enfrentarse a la lectura de textos auténticos en la clase de inglés como lengua extranjera. Signo Y Pensamiento, 35(69), 50–67. https://doi.org/10.11144/Javeriana.syp35-69.lsmd